L’EIP en réseau

La nouvelle publication du CIFEDHOP consacrée à l''éducation aux droits de l'homme est élaborée sous la forme de questions/réponses. Elle reprend pour partie les résultats de ses études et publications de ces dernières années en vue d’apporter – autant que faire se peut – des réponses aux questions les plus fréquentes. 

Part 1 of the Report Card presents a league table of child well-being in 29 of the world's advanced economies. Part 2 looks at what children say about their own well-being (including a league table of children’s life satisfaction).

« Quelles sont les chances d'une petite fille qui va à l’école de poursuivre des études, d’entrer dans le secondaire ou d’accéder à l’université? Aura-t-elle d’aussi bons résultats que les garçons de sa classe? »

Francetveducation propose un module interactif pour comprendre le processus législatif qui conduit au vote d'une loi en France. Inspiré du jeu de l'oie, ce parcours permet de comprendre de manière ludique, les différentes étapes - qui peuvent s'étaler sur des mois - pour passer d'une proposition de loi à son application effective.

Dans une lettre publiée le 25 février 2013, dix organisations internationales de défense des droits humains appellent les ministres du Travail du monde entier à ratifier la Convention de l’OIT sur le travail domestique adoptée en juin 2011.

Published by UNESCO in 1996, Learning: The Treasure Within, the Report to UNESCO of the international commission on education for the twenty-first century, chaired by Jacques Delors, former european commission president, proposed an integrated vision for education. Much like the faure Report Learning to Be, published in 1972, the Delors Report is widely considered to be a key reference for the conceptualization of education and learning worldwide.

La Journée internationale pour l'élimination de la discrimination raciale a été proclamée en 1966, par l’Assemblée générale des Nations Unies pour commémorer le massacre de Sharpville. 

Le 12 juillet 2012, l'Assemblée générale des Nations Unies proclamait le 20 mars Journée internationale du bonheur. Par la résolution 66/281, l’Organisation reconnait que « le bonheur et le bien-être sont non seulement des aspirations universelles mais qu’ils devraient être pris en compte dans les objectifs politiques. »

La majorité des enfants du monde vivra bientôt dans des villes, petites ou grandes, écrit l'UNICEF. En 2050, poursuit-on, sept personnes sur dix vivront en ville. Chaque année, la population mondiale gagne environ 60 millions d’habitants. L'on rappelle par ailleurs qu'une part importante de la croissance démographique urbaine a lieu dans les implantations sauvages et autres quartiers défavorisés.

Le GMR (Global Monitoring Report) - ou Rapport mondial de suivi sur l'EPT (Éducation pour tous) - vient de publier un document montrant « un déficit de financement annuel de 38 milliards de dollars US pour atteindre l'objectif d'une éducation de base et d'un premier cycle du secondaire de qualité, et veiller à atteindre les personnes les plus marginalisées.