Febrero del 2007
Recientemente los estudiantes alemanes protestaron contra el fallo de la Corte constitucional alemana que autoriza los Laender a instaurar aranceles escolares en las universidades que eran hasta entonces gratuitas. Un poco antes, en junio último, miles de estudiantes, docentes y apoderados habían manifestado en Wiesbaden contra el proyecto del gobierno regional (demócrata cristiano) de imponer gastos de estudio de 500 euros por semestre. Según el diario francés Liberation, todos los Laender están procediendo a un aumento de los aranceles y a la disminución del presupuesto de las universidades. En Francia, el primer ministro se pronunció recientemente a favor de un aumento “ en los próximos años” del precio de la matricula el cual será modulado “en función de los recursos del estudiante y de su familia”. En Grecia, el parlamento estudia la modificación de la constitución para permitir la creación de universidades privadas. Hoy en día, la educación superior está exclusivamente en manos de instituciones con estatus de personas morales de derecho publico, completamente independientes, con supervisión del estado y con derecho a subvenciones de éste, y que funcionan según las leyes que rigen estos organismos. La creación de universidades privadas traerá como consecuencia obligada la imposición de aranceles escolares. Según el diario Le Monde, en Chile, en el mes de abril último, miles de alumnos de secundaria salieron a las calles para protestar, entre otras cosas, por la mala calidad de la enseñanza, la desigualdad entre la enseñanza pública y la privada y pidiendo la gratuidad del transporte público para los alumnos de primaria y secundaria. Bautizada por chanza como la “revolución de los pingüinos”, (alusión al uniforme de los estudiantes NdT) esta revuelta inédita sorprendió a todos, incluida la presidente socialista quien había asumido el mando el 11 de marzo. En Québec, la discusión sobre el aumento de los aranceles escolares es acalorada y constituye una apuesta electoral. La Federación de estudiantes universitarios del Québec mantiene su posición contraria al desmantelamiento de los derechos de escolarización. Con el apoyo de las tres centrales sindicales más importantes de la provincia, la FEUQ se opone a la decisión del partido liberal de subir los gastos de estudio. Las tomas de posición respecto del aumento o de la imposición de aranceles universitarios marca una fuerte tendencia. En esta época en que la ideología dominante considera la educación como un bien de consumo no es sorprendente que este discurso sea más que popular entre los dirigentes y entre los hinchas de la comercialización de los servicios educacionales. Sin embargo en Suecia y en Finlandia la matricula tiene un costo ínfimo y la enseñanza superior es gratuita, de lo cual aparentemente nadie se queja. Recordatorio: los Estados parecen haber olvidado el compromiso que adquirieron al ratificar en 1976 el Pacto relativo a los derechos económicos, sociales y culturales el cual en su artículo 13 estipula que “La educación superior debe ser accesible a todos y en igualdad de condiciones, en función de las capacidades de cada cual, por todos los medios apropiados y en particular con la instauración progresiva de la gratuidad”. Esta disposición que se supone jurídicamente obligatoria pero que de hecho no es respetada por los gobiernos, tiene como trasfondo un debate recurrente pero fundamental acerca de las orientaciones políticas y la sociedad que se quiere construir. Referencias Los estudiantes alemanes protestan contra los aranceles escolares Alemania : decenas de miles d estudiantes protestan por los estudios pagados. http://www.wsws.org/francais/News/2006/juil06/110706_ Los estudiantes alemanes también protestan http://www.fef.be/page1283.html En la inauguración de Paris VII-Diderot, Dominique de Villepin se pronunció a favor de un aumento progresivo en los años venideros. http://tempsreel.nouvelobs.com/actualites/politique/ Grecia : los estudiantes manifiestan contra las universidades privadas : http://www.newropeans-magazine.org/index.php?option=com_ Chile : Michelle Bachelet y la ”revolución de los pingüinos” http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3230,36- Aranceles escolares – Oposición conjunta de sindicatos y estudiantes |
Estudiantes venidos de todo Canadá manifestaron recientemente en la colina del parlamento en Ottawa, capital del país. Los estudiantes piden sobretodo la reducción de los aranceles escolares y gastos comunes en los establecimientos de enseñanza superior de todo el país y una reinversión de fondos por parte de las autoridades de gobierno.
En el marco de la campaña del Consejo Europeo, « Todos diferentes- todos iguales», los jóvenes lanzan iniciativas y proyectos en favor del respeto de los derechos humanos, de la igualdad de derechos y de la tolerancia, contribuyendo de este modo a luchar contra el racismo, la discriminación y la violencia. Promover la diversidad, los derechos humanos y la participación es el objeto de esta campaña. http://www.gra.ch/spotit/content.asp?lang=f
Los días 5 y 6 de febrero último tuvo lugar en París una conferencia acerca de los niños soldados. Este encuentro, organizado por el gobierno francés y la UNICEF permitió reunir a países afectados por la utilización de niños soldados con países donantes en torno a un objetivo común: abordar el problema d estos niños y utilizar la voluntad política necesaria para su solución. http://www.unicef.org/french/media/media_38231.html
« Forzar alguien a cantar el Kimigayo (himno nacional japonés) constituye una violación de la libertad de pensamiento y de conciencia”. Tal es el juicio que rindió el juez de la Corte de justicia del distrito de Tokio y que causó la alegría de los 401 profesores que desde más de dos años, se rehusaban a ponerse de pie frente al pabellón japonés para cantar el himno nacional. En 2003, el Consejo de educación de la ciudad de Tokio promulga una directiva estipulando que era obligación para los profesores de las escuelas publicas cantar el himno nacional en todas las ceremonias que tenían lugar en los establecimientos escolares. La directiva amenazaba aquellos que no la respetaran con represalias más o menos graves: advertencia, retención parcial de salario e incluso suspensión. |
En la universidad de Québec en Montreal (UQAM), el Centro de formación sobre enseñanza en medios que comportan riesgo social trabaja en el mejoramiento de la formación de los futuros docentes, de aquellos que esta en ejercicio y también de otras personas que trabajan con alumnos provenientes de medios sociales desfavorecidos. http://www.fse.uqam.ca/milieuxdefavorises/
El Observatorio de prácticas innovadoras (ODPI) nació en los encuentros franco- africanos que tuvieron lugar en Francia en junio del 2005. El objetivo es de censar las estrategias que las ONG y los poderes públicos han puesto en practica en África, para incluir en los procesos de alfabetización y de educación aquellos que no han sido tomados en cuenta por los “sistemas educativos. http://repta.net/site/index.php?option=com_content&task= |
La Unión ínter africana de derechos humanos (UIDH) publica su informe 2004-2005 acerca del « Estado de los derechos humanos en África » http://www.iuhr.org/IMG/pdf/Rapportfinal2004-2005.pdf
La sección suiza de Defensa internacional de los niños (DEI) publica un CD- ROM sobre los derechos de los niños.
Las ediciones Claude Muller (Isère, Francia) han publicado recientemente un libro- testigo acerca de la situación en Colombia: “Periplos en Colombia, del Caribe a la Amazonía” del autor Fernand Meunier. El objetivo del libro es dar animo a los colombianos que quieren vivir en paz y defienden sus derechos con peligro de sus vidas. |
La universidad de Nantes y otras asociadas proponen un diploma universitario sobre ética en derechos humanos (DUEDH), que tiene por objetivo formar a la ética a todos los profesionales que ejercen su actividad en relación directa con la persona humana, y permitir a los estudiantes dominar las capacidades jurídicas y de comportamiento en el campo de los derechos humanos. http://www.droits-fondamentaux.prd.fr/duedh/modules/accueil/accueil.php?idElem=1
Alrededor de cien inspectores pedagógicos de los Ministerios de educación básica y de enseñanza secundaria siguieron en Yaundé, un seminario de formación sobre la utilización del Cuaderno pedagógico para la educación en derechos humanos en Camerún. Este fue organizado por la Comisión nacional de derechos humanos y de libertades (CNDHL), con el apoyo del Centro sub - regional de la ONU para derechos humanos y la democracia en África central. El encuentro quiere formar los participantes que a su vez formarán los monitores en terreno. http://www.angolapress-angop.ao/noticia-f.asp?ID=495711
En Vermont, en los EE.UU. de Norteamérica, el instituto de resolución de conflictos por medio de la comprensión intercultural ofrece una sesión de tres semanas sobre la resolución de conflictos y la construcción de la paz. Informes: contact@sit.edu |